Kunskap och relationer i fokus för läraren Sven Rosberg

Nu när Hermods har öppnat sin verksamhet i Jönköping är läraren Sven Rosberg en av dem som kliver in i något helt nytt. Med lång erfarenhet från gymnasieskolan och en bakgrund inom naturvetenskapliga ämnen vill han bidra till en undervisning där både kunskap och relationer står i centrum.

Sven Rosberg undervisar i matematik och fysik genom klassrumsundervisning. Att vara med i en nyetablering väcker både förväntan och eftertanke.

– Jag kommer från en tidigare aktör där jag trivdes väldigt bra, så det är klart att det är blandade känslor. Samtidigt känns det bra hittills, säger han.

Efter många år som lärare på kommunala gymnasieskolor i Göteborg och Jönköping är vuxenutbildningen ett relativt nytt sammanhang. Han beskriver undervisningen som mer varierad och ibland mer utmanande än en traditionell gymnasieklass.

Elevernas bakgrunder och mål skiljer sig åt, vilket ställer andra krav på undervisningen. Samtidigt ser han det som en styrka.

– Det är mer blandat, både när det gäller ålder och erfarenheter. Det gör undervisningen annorlunda, men också roligare, säger han.

Även om verksamheten fortfarande är ny i Jönköping, upplever han att skolans upplägg på många sätt liknar en gymnasieskola, med tydliga strukturer och ramar, något han ser som positivt.

När Sven beskriver sin vision för skolan återkommer han till ett ord: kunskap.

Han hoppas att Hermods ska bli en plats där eleverna känner att fokus ligger på lärande och utveckling. För honom handlar utbildning inte enbart om att nå ett yrkesmål, utan också om att bygga en stabil kunskapsgrund.

– Jag är ganska traditionell i den delen. Jag vill att det ska vara en samlingsplats för kunskap, där det är roligt att lära sig och där man verkligen får med sig något.

Trots att han undervisar i ämnen som ofta uppfattas som teoretiska är relationen till eleverna central i hans arbetssätt. Han beskriver sig själv som mindre stereotyp än bilden av en klassisk matematik- eller fysiklärare.

För honom är det personliga bemötandet avgörande. Undervisningen bygger mycket på att se varje individ och skapa en trygg miljö där elever vågar utvecklas.

Egna erfarenheter från skolgården har påverkat hur han arbetar idag. Genom att möta eleverna på ett mer personligt sätt vill han skapa en undervisning där fler känner att de får det stöd de behöver.

Med en bakgrund som ingenjör har Sven tidigare arbetat i andra branscher, men beskriver läraryrket som något särskilt.

Det som gör honom mest stolt är känslan av att bidra till samhället.

– Att få vara en del av något som gör avtryck och hjälper människor framåt betyder mycket. Här känner jag verkligen att jag bidrar.

När verksamheten i Jönköping nu tar sina första steg ser han fram emot att fortsätta utvecklas tillsammans med elever och kollegor - med målet att skapa en skola där kunskap, nyfikenhet och relationer går hand i hand.